第三篇 「人文」十年滄桑與楊氏辦學功過
之八
「那一段我們存在過、呼吸過、傷痛過的非官方歷史記憶」系列報導評論 /一隻隻藍鵲
系列1 揭露事實與真相──讓詐騙集團因供需失衡退出市場
/ 布魯克藍鵲‧布魯克 2013.6.11
完全同意，也理解、體會在此留言的朋友對「人文」的用心與期許，也體會期待落空的感受……楊先生的所為，其實不足為奇，實因大家對教育的憧憬，和實際落差過大。
歷史以來，讓這樣的團體消失，最好的方法其實不是阻擋，而是順其自然──經濟的供需法則。如果該基金會真的愈來愈離了譜，我們也深切了解他的運作模式，追隨者勢必愈來愈少，最後會被自己侷限住。那些想追隨的人，我們也勸不動，如同美國的大衛教派，待愈來愈少需求，自然它就消失了。
詐騙集團的確可惡，但就是有人會相信，我們只能顯出事實。如果發現學校運作已無法忍受，現有體制轉學都算可以，總比硬留在此好太多了。
也許他還是有所謂的「死忠」追隨者，但他們的孩子也是會長大，離開學校，不可能為了擁護，而繼續生小孩，來給學校帶。經濟學上，有所謂的「劣幣驅除良幣」，最後都剩下同一種幣時，淘汰就是可預期的了。
我是布魯克。我不是消極，而是整個國家大環境的教育體制，都混沌不明，「人文」也不免會有相似的問題。試圖要「人文」變成一個世外桃源，是教育混沌下的避難所或是天堂，這是不可能實現的幻想。
就算成功阻擋了基金會，哪個單位(政府嗎？)又能馬上提出另一個可行的適性教育(理想中的教育) ，且有別於楊先生的，立刻接手、上手，所有家長馬上合一，復歸平靜？屆時，只是換原來比較傾向基金會的家長，帶著小孩生氣且難過的離開，跟我們現在帶著小孩離開有何不同？
「人文」是個場域，就有供需，供需失衡，自然就場域失衡，自然退出市場。可能大家都很難過自己受騙，或是這麼曾經相信是百大的小學，而懷抱理想而來。如今夢想大破，還不是小破，自然會生氣與懊悔難受。
詐騙集團有首腦，有車手，有分工，還有組織。就像我們，要當另一個詐騙集團，可能都還不成氣候呢！人家好歹這些都很齊備。連署我會加入，但還是三思及釐清目標──
是要打垮(打垮簡單) ？
還是要平反(基金會公開承認錯誤) ？
還是要重振(基金會重新運作) ？
還是要取得(換個基金會運作) ？
在我們一介平民真的要阻擋之前，得先想清楚呢！否則，還是另一場無止無盡的彼此難過與叫囂。
孩子真的可以學好，我想不如我們好好想想──如何利用家長彼此的努力和理念，彌補現有政府體制及學校教育的不足。讓孩子真的在雖不滿意的學校下，但卻最有家庭愛心的情況下成長吧！
別冀望一個「人文」可以改變什麼！楊先生若夠自省，他午夜夢迴，也一定暗自疑惑：他究竟造了什麼幻夢，什麼孽啊？！
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主 題 / 撰稿人 (含身分屬性)
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1.揭露事實與真相──讓詐騙集團因供需失衡退出市場 /布魯克藍鵲‧布魯克 2013.6.11
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備 註：
布魯克藍鵲/羨慕宜蘭有公辦民營學校，曾想移民宜蘭、安排子女就讀，持續關注「人文」後續發展的家長們
自由藍鵲 /關心教育，關心「藍鵲」行動，願情義相挺的社會人士
老藍鵲 /離開「人文」的前家長們
傷心藍鵲 /「人文」現職與離職教師
憤怒藍鵲 /子女還在「人文」就讀的家長們
縱橫「人文」十年歷史‧鞭辟楊氏辦學功過
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