這是宜蘭縣「公辦民營」人文國民中小學的非官方歷史筆記本 …… 每一個行經「人文」，親炙這個人、這一段歷史磨難焠煉的生命，對這樣一位擁有這般絕對權力，十年間，糟蹋過如此多生靈命運的辦學者，夫復何言？「逃避它，不理它，放過它，再設法忘掉它」，或許是一種不為難自己的擺脫方式；而「面對它，接受它，處理它，再放下它。」可能也是超越苦難、昇華自我、重建價值的一種選擇。
